Selamat Tahun Baru Hijriyah

Dalam bahasa Arab, hijrah bisa diartikan sebagai pindah atau migrasi. Tafsiran hijrah disini diartikan sebagai awal perhitungan kalender Hijriyah, sehingga setiap tanggal 1 Muharam ditetapkan sebagai hari besar Islam. Memang, sejak hijrahnya Rasulullah ke Yastrib, sebuah kota subur, terletak 400 kilometer dari Makkah, Islam lebih memfokuskan pada pembentukan masyarakat muslim yang tidak kampungan dibawah pimpinan Rasulullah.

Jadi inti dari peringatan tahun baru Hijriyah adalah pada soal perubahan, maka ada baiknya momen pergantian tahun ini kita jadikan sebagai saat-saat untuk mengubah diri menjadi lebih baik. Itulah fungsi peringatan tahun baru Islam.

Oleh karena itu kami SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT IRSYADUL ‘IBAD PANDEGLANG) menghimbau kepada seluruh elemen masyarakat Pandeglang bahwa:

1. Sebagai muslim yang taat dengan ajaran agama Islam, hendaklah kita menyambut tahun baru hijriyah ini dengan berbuat dan memperbaiki amalan-amalan kita ditahun lalu.
2. Hendaklah menyambut tahun baru ini dengan tidak melakukan sesuatu seperti yang dilakukan non Muslim merayakan tahun baru Masehi. Janganlah melakukan berbagai kegiatan atau “ibadah” yang tidak dicontohkan oleh Rasulullah SAW.
3. Hidup kita semakin hari semakin berkurang, bukannya bertambah. Maka, selayaknya kita yang taat pada Allah mempergunakan kesempatan hidup di dunia ini dengan sebaik mungkin, karena ajal manusia merupakan rahasia Allah, dan jarum jam tidak akan pernah berbalik arah, sedah sepantasnya kita memperbaiki diri kita masing-masing.

Semoga hari ini lebih baik dari hari kemarin dan hari esok lebih baik dari hari ini. Rasulullah SAW bersabda: “Barang siapa yang hari ini keadaannya sama dengan kemarin maka dia rugi, siapa yang keadaan hari ini lebih buruk dari kemarin, maka dia celaka,” (Al-Hadist)

Read More

DATA SEKOLAH YANG SUDAH REGISTRASI KEANGGOTAAN JSIT INDONESIA

BERIKUT INI ADALAH DATA SEKOLAH YANG SUDAH REGISTRASI KEANGGOTAAN JSIT INDONESIA

“BAGI YANG BELUM MELAKUKAN REGISTRASI KEANGGOTAAN MOHON SEGERA MELAKUKAN REGISTRASI SESUAI DENGAN PERSYARATAN KEANGGOTAAN YANG SUDAH DITETAPKAN”,

BAGI SEKOLAH YANG MERASA SUDAH MELAKUKAN REGISTRASI DAN NAMANYA BELUM TERCANTUM HARAP MENGIRIMKAN INFORMASI SEKOLAHNYA KE EMAIL; JSIT.INDONESIA@GMAIL.COM (NAMA SEKOLAH, NAMA YAYASAN, ALAMAT SEKOLAH, NO KEANGGOTAAN, KONTAK PERSON DAN TANGGAL REGISTRASI)

REGIONAL III
No	Nama Sekolah	Wilayah
1	SDIT Baiturrahman Citra	Jakarta Barat – DKI Jakarta
2	SDIT Ar-Risaalah	Jakarta Barat – DKI Jakarta
3	SDIT Citra Az-Zahra	Jakarta Barat – DKI Jakarta
4	SDIT Al Mubarak	Jakarta Pusat – DKI Jakarta
5	SDIT Qothrunnada	Jakarta Pusat – DKI Jakarta
6	SDIT Al Kiyan	Jakarta Selatan – DKI Jakarta
7	SDIT Al Hikmah	Jakarta Selatan – DKI Jakarta
8	SDIT Al-Khairaat	Jakarta Timur – DKI Jakarta
9	SDIT Buah Hati	Jakarta Timur – DKI Jakarta
10	SDIT Flowing Qur’an	Jakarta Timur – DKI Jakarta
11	SDIT Ibnu Sina	Jakarta Timur – DKI Jakarta
12	SDIT Insan Mulia Jakarta	Jakarta Timur – DKI Jakarta
13	SD Mentari Ar Ridho Islamic School	Jakarta Timur – DKI Jakarta
14	SDIT Harapan Ummat	Jakarta Timur – DKI Jakarta
15	SDIT Segar Amanah	Jakarta Timur – DKI Jakarta
16	SDIT Baiturrahman	Jakarta Utara – DKI Jakarta
17	SMPIT Ash-Shiddiq	Jakarta Utara – DKI Jakarta
18	TKIT – SDIT – SMPIT – SMAIT Thariq Bin Ziyad	Bekasi – Jawa Barat
19	SMPIT Thariq bin Ziyad Boarding School	Bekasi – Jawa Barat
20	TKIT – SDIT – SMPIT Iqro	Jatimakmur – Bekasi – Jawa Barat
21	SMPIT Ibnu Abas	Pondok Gede,Bekasi – Jawa Barat
22	SDIT – SMPIT – SMAIT Yapidh	Jatiasih, Bekasi – Jawa Barat
23	SDIT – SMPIT Al Husnayain	Kota Bekasi – Jawa Barat
24	SDIT Al Iman	Bekasi Barat – Jawa Barat
25	SDIT Al Muzzamil	Kota Bekasi – Jawa Barat
26	SDIT Al Ishmah	Kranggan, Bekasi – Jawa Barat
27	SDIT An Nisa	Jatiasih, Bekasi – Jawa Barat
28	SDIT Nurul Ilmi	Kota Bekasi – Jawa Barat
29	SDIT – SMPIT Al Fatah	Bekasi Timur – Jawa Barat
30	SDIT – SMPIT Al Muchtar	Bekasi Utara – Jawa Barat
31	SDIT – SMPIT – SMAIT Gema Nurani	Bekasi Utara – Jawa Barat
32	SDIT Baiturrohman	Kota Bekasi – Jawa Barat
33	SDIT At Taqwa	Kota Bekasi – Jawa Barat
34	SDIT Lab School Istech	Bekasi Timur – Jawa Barat
35	SDIT – SMPIT Insan Rabbani	Bekasi Barat – Jawa Barat
36	SDIT Al Kautsar	Bekasi Barat – Jawa Barat
37	SDIT Bani Taqwa	Kota Bekasi – Jawa Barat
38	SDI Baabut Taubah	Kota Bekasi – Jawa Barat
39	SDIT AL Husna	Bekasi Utara – Jawa Barat
40	SDIT Raudatul Jannah	Kota Bekasi – Jawa Barat
41	SDIT Insan Aulia	Kota Bekasi – Jawa Barat
42	SDIT Insan Madani	Kota Bekasi – Jawa Barat
43	SDIT Al Huda	Kota Bekasi – Jawa Barat
44	SDI Al Huda	Kota Bekasi – Jawa Barat
45	SDIT Ar Riyad	Kota Bekasi – Jawa Barat
46	SDIT Al Hikmah	Bekasi Barat – Jawa Barat
47	SDIT YPI “45″	Bekasi Timur – Jawa Barat
48	SDI AL Fatonah Madrotillah	Bekasi Timur – Jawa Barat
49	SDI Assalam	Bekasi Timur – Jawa Barat
50	SDIT Teratai Putih	Kota Bekasi – Jawa Barat
51	SDIT Al Marjan	Kota Bekasi – Jawa Barat
52	SDIT Al Ikhlas	Pondok Melati,Bekasi – Jawa Barat
53	TKIT An nisaa’	Cikarang Barat, Bekasi – Jawa Barat
54	TKIT – SDIT – SMPIT Permata Hati	Tambun Selatan, Bekasi – Jawa Barat
55	TKIT Bina Auladia	Cikarang Utara, Bekasi – Jawa Barat
56	SDIT – SMPIT Nurul Fajri	Cikarang Barat, Bekasi – Jawa Barat
57	PAUD – SDIT Fitrah Hanniah	Cibitung, Bekasi – Jawa Barat
58	SDIT plus Cordova	Cikarang Utara, Bekasi – Jawa Barat
59	SDIT – SMPIT Annur	Cikarang Pusat, Bekasi – Jawa Barat
60	SDIT Insan Taqwa	Cikarang Selatan, Bekasi – Jawa Barat
61	TKIT – SDIT – SMPIT Al Fidaa	Tambun Selatan, Bekasi – Jawa Barat
62	TKIT Mitra Mendidik Anak	Rawalumbu,Bekasi – Jawa Barat
63	SMPIT Al Hassan	Jatimakmur, Bekasi – Jawa Barat
64	SMPIT Ulil Albab	Cibitung Bekasi – Jawa Barat
65	SDIT Ibadurrohman	Tasikmalaya – Jawa Barat
66	SD Sains Islam Al-Farabi	Sumber, Cirebon – Jawa Barat
67	SMPIT – SMAIT AL Hikmah	Sukabumi – Jawa Barat
68	SMA Pesantren Unggul AL Bayan	Sukabumi – Jawa Barat
69	SMPIT Al-Araf	Sukabumi – Jawa Barat
70	TKIT – SDIT – SMPIT Al-Madany	Parungpanjang, Bogor – Jawa Barat
71	SD Plus Al Fatwa	Moh. Toha – Bandung
72	SMP – SMA Nurul Fikri Boarding School Lembang	Lembang – Bandung Barat
73	SDIT Sabilulhuda	Kesambi -  Cirebon
74	SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyah	Karawang – Jawa Barat
75	SDIT Harapan Ummah	Karawang – Jawa Barat
76	SDIT ‘Alamy	Dangdeur – Subang
77	SDIT – SMPIT Al-Qudwah	Cilangkap – Rangkas Bitung
78	SDIT Uswatun hasanah	Banjar-Jawa Barat
79	SDIT Permata Hati	Cianjur – Jawa Barat
80	TKIT – SDIT – SMPIT Al Husna	Sukabumi – Jawa Barat
81	TKIT – SDIT Luqmanul Hakim	Kota Bandung – Jawa Barat
82	SD Plus Al Fatwa	Kota Bandung – Jawa Barat
83	SMP Islam Terpadu Anni’mah	Kab. Bandung – Jawa Barat
84	SDIT – SMPIT – SMAIT Nurul Fikri	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
85	SDIT – SMPIT At-Taufiq	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
86	SDIT AL-Haroki	Pancoran Mas, Depok – Jawa Barat
87	SDIT – SMPIT Darul Abidin	Beji, Depok – Jawa Barat
88	SDIT Ruhama	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
89	SDIT Al-Muqorrobin	Beji, Depok – Jawa Barat
90	SDIT Pondok duta	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
91	SDIT Darul Fikri	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
92	SDIT Al-Barkah	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
93	SDIT – SMPIT Miftahul Ulum	Gandul, Depok – Jawa Barat
94	SDIT AL Muhajirin	Depok – Jawa Barat
95	SDIT Mawadah	Ciatayam,Depok – Jawa Barat
96	SDIT Al Fatih	Pancoran Mas, Depok – Jawa Barat
97	SDIT – SMPIT Al-Qolam	Pancoran Mas, Depok – Jawa Barat
98	SDIT Hidayatullah	Kalimulya,Depok – Jawa Barat
99	SDIT – SMPIT Raflesia	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
100	SDIT Ummul Quro	Beji, Depok – Jawa Barat
101	SDIT Darojaatul ulum	Meruyung, Depok – Jawa barat
102	SD ISLAM Lentera Insan	Depok – Jawa Barat
103	SDI Bina insani	Cikumpa raya rt1/6 kec sukmajaya
104	SDIT Daarunnajah	Cilangkap, Depok – Jawa Barat
105	SDIT Bina Insan Kamil	Depok – Jawa Barat
106	SDIT  Misbahus Sudur	Citayam,Depok – Jawa Barat
107	SDIT Amal mulia	Cimanggis, Depok – Jawa Barat
108	SDIT – SMPIT Al-Hikmah	Pancoran Mas, Depok – Jawa Barat
109	TKIT-SDIT-SMPIT Ummul Quro	Bogor – Jawa Barat
110	SDIT Fatahillah	Bogor – Jawa Barat
111	SD Kreativa	Bogor – Jawa Barat
112	SDIT An-Najah	Bogor – Jawa Barat
113	SDIT Al Izzah	Pabuaran,Serang – Banten
114	SD Islam Terpadu  Al Hikmah	Pamulang – Banten
115	SDIT At Taqwa	Teluk Naga – Banten
116	SDIT Madani	Cilegon – Banten
117	SMP Madani Islamic School	Cilegon- Banten
118	SDIT Bina Insani	Serang – Banten
119	SMP Islam Terpadu Asy-Syukriyyah	Tangerang – Banten
120	SDIT Ibadurrahman	Serang- Banten
121	SDIT Irsyadul ‘Ibad	Pandeglang – Banten
122	SDIT Syifa Fikriyah	Serang – Banten
123	TKIT Syifa Fikriyah	Serang – Banten
124	SDIT Aulady	Tangerang Selatan – Banten
125	SMP Islam Terpadu Al-Izzah	Serang – Banten
126	TKIT Al Izzah	Serang – Banten
127	SDIT As-Salam	Tangerang – Banten
128	SMA Islam Nurul Fikri Boarding School	Serang – Banten
129	SMP Islam Nurul Fikri Boarding School	Serang – Banten
130	SD Terpadu Al-Qudwah	Rangkas Bitung – Banten
131	SMPIT Al-Qudwah	Rangkas Bitung – Banten
132	SDIT Asy-Syukriyyah	Tangerang – Banten
133	SMPIT Ibadurrahman	Pandeglang – Banten

Read More

10 Karakter Peserta Didik di Sekolah Islam Terpadu

Pengertian Dasar Sekolah Islam Terpadu :

Secara komprehensif SIT adalah Sekolah Islam yang diselenggarakan dengan memadukan secara integratif nilai dan ajaran Islam dalam bangunan kurikulum dengan pendekatan pembelajaran yang efektif dan pelibatan yang optimal dan koperatif antara guru dan orang tua, serta masyarakat untuk membina karakter dan kompetensi peserta didik.

Karakter Sekolah Islam Terpadu

Karakteristik utama SIT adalah :

1. Menjadikan Islam sebagai landasan filosofis
2. Mengintegrasikan nilai Islam ke dalam bangunan kurikulum
3. Menerapkan dan mengembangkan  metode pembelajaran untuk mencapai optimalisasi proses belajar mengajar
4. Mengedepankan qudwah hasanah dalam membentuk karakter peserta didik
5. Menumbuhkan biah sholihah dalam iklim dan lingkungan sekolah: menumbuhkan kemaslahatan dan meniadakan kemaksiatan dan kemungkaran
6. Melibatkan peran serta orang tua dan masyarakat dalam mendukung tercapainya tujuan pendidikan
7. Mengutamakan nilai ukhuwah dalam semua interaksi antarwarga sekolah
8. Membangun budaya rawat, resik, rapih, runut, ringkas, sehat, dan asri
9. Menjamin seluruh proses kegiatan sekolah untuk selalu berorientasi pada mutu
10. Menumbuhkan budaya profesionalisme yang tinggi di kalangan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

Tujuan Umum Pendidikan SIT

Adalah membina peserta didik untuk menjadi insane muttaqien yang cerdas, berakhlak mulia dan memiliki keterampilan  yang memberikan manfaat dan maslahat bagi umat manusia, dengan rincian karakter (muwashoffat) sebagai berikut :

1. Aqidah yang Bersih (Salimul Aqidah)
2. Ibadah yang Benar (Shohihul Ibadah)
3. Pribadi yang matang (Matinul Khuluq)
4. Mandiri (Qodirun Alal Kasbi)
5. Cerdas dan Berpengetahuan (Mutsaqqoful Fikri)
6. Sehat dan kuat (Qowiyul Jismi)
7. Bersungguh-sungguh dan Disiplin (Mujahidun Linafsihi)
8. Tertib dan Cermat (Munazhzhom Fi Syu’unihi)
9. Efisien (Harisun ‘Ala Waqtihi)
10. Bermanfaat (Nafiun Lighoirihi)

Read More

Siswa SMPIT Irsyadul Ibad Pandeglang Dilatih Wirausaha

Pandeglang - Setiap Hari Jumat ratusan siswa SMPIT Irsyadul Ibad, Pandeglang dilatih untuk berwirausaha.Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan agar para siswa bisa belajar mengenai cara berdagang dengan benar. Diharapkan, melalui pelatihan ini siswa bisa memiliki jiwa entrepreneurship di masa yang akan datang.

koordinator Kesiswaan SMPIT Irsyadul Ibad, Dian Nurkhusufisyamsi, mengatakan, sudah beberapa minggu ini siswa dilatih mengenai wira usaha. Pelatihan wirausaha ini dilakukan setiap hari jumat.

“Pelatihan wirausaha ini mungkin sesuatu yang baru bagi siswa SMPIT di Pandeglang. Kami ingin para siswa belajar mengenai teknis dan sulitnya berdagang. Dengan belajar seperti itu, para siswa bisa merasakan sulitnya mencari uang,” ujar Dian, Jumat (14/09/12).

Dian  mengatakan, pelatihan wirausaha ini di beri nama market day. Siswa, dididik untuk membeli keperluan dagang di pasar. Kemudian, mereka diminta untuk membuat dagangan dan menjualnya di sekolah. Adapun jenis makanan yang dijual berupa pudding, juice dan makanan kecil lainnya.

Adanya pola pembelajaran market day yang digelar setiap jumat ini, kata Dian, semakin menambah kemampuan siswa dalam mempelajari ilmu marketing. Para siswa juga diminta untuk melayani pembeli yang berasal dari siswa maupun orang tua siswa.

Menurutnya, menumbuhkan jiwa wirausaha ini diharapkan akan membuat siswa lebih kreatif. Artinya, para siswa diminta untuk percaya diri dan tidak malu ketika harus berjualan. Bahkan, siswa diharapkan bisa memiliki jiwa kreatif dan inovatif serta tidak pantang menyerah.

“Berdagang itu membutuhkan kemauan, tidak mudah menyerah dan memiliki semangat tinggi. Kami ingin siswa kami memiliki semua itu,” katanya.

Market day yang digelar di SMPIT, juga disambut baik oleh sejumlah siswa maupun orang tua murid. Iik, salah seorang wali murid mengaku menyambut baik usaha yang dilakukan sekolah untuk menumbuhkan wirausaha dikalangan siswa.

Dia mengatakan, dengan kegiatan seperti ini siswa diharapkan bisa belajar mengenai cara mencari uang. Itu juga menjadi bagian dari pembelajaran siswa bahwa orang tua para siswa harus bekerja keras untuk membiayai siswa sekolah.

“Nantinya anak-anak itu akan belajar dan tidak mudah menyerah. Mereka akan menghargai orangtuanya yang bersusah payah mencari uang,” katanya. (mediabanten.com)

Read More

Pentingnya Pendidikan Islam

Pendahuluan

Islam diturunkan sebagai rahmatan lil ‘alamin. Untuk mengenalkan Islam ini diutus Rasulullah SAW. Tujuan utamanya adalah memperbaiki manusia untuk kembali kepada Allah SWT. Oleh karena itu selam kurang lebih 23 tahun Rasulullah SAW membina dan memperbaiki manusia melalui pendidikan. Pendidikanlah yang mengantarkan manusia pada derajat yang tinggi, yaitu orang-orang yang berilmu. Ilmu yang dipandu dengan keimanan inilah yang mampu melanjutkan warisan berharga berupa ketaqwaan kepada Allah SWT. 

Manusia mendapat kehormatan menjadi khalifah di muka bumi untuk mengolah alam beserta isinya. Hanya dengan ilmu dan iman sajalah tugas kekhalifahan dapat ditunaikan menjadi keberkahan dan manfaat bagi alam dan seluruh makhluk-Nya. Tanpa iman akal akan berjalan sendirian sehingga akan muncul kerusakan di muka bumi dan itu akan membahayakan manusia. Demikian pula sebaliknya iman tanpa didasari dengan ilmu akan mudah terpedaya dan tidak mengerti bagaimana mengolahnya menjadi keberkahan dan manfaat bagi alam dan seisinya.

Sedemikian pentingnya ilmu, maka tidak heran orang-orang yang berilmu mendapat posisi yang tinggi baik di sisi Allah maupun manusia. (QS. Al Mujadilah (58) : 11)

Bahkan syaithan kewalahan terhadap orang muslim yang berilmu, karena dengan ilmunya, ia tidak mudah terpedaya oleh tipu muslihat syaithan.

Muadz bin Jabal ra. berkata: “Andaikata orang yang beakal itu mempunyai dosa pada pagi dan sore hari sebanyak bilangan pasir, maka akhirnya dia cenderung masih bisa selamat dari dosa tersebut namun sebaliknya, andaikata orang bodoh itu mempunyai kebaikan dan kebajikan pada pagi dan sore hari sebanyak bilangan pasir, maka akhirnya ia cenderung tidak bisa mempertahankannya sekalipun hanya seberat biji sawi.”

Ada yang bertanya, “Bagaimana hal itu bisa terjadi?” Ia menjawab, “Sesungguhnya jika orang berakal itu tergelincir, maka ia segera menyadarinya dengan cara bertaubat, dan menggunakan akal yang dianugerahkan kepadanya. Tetapi orang bodoh itu ibarat orang yang membangun dan langsung merobohkannya karena kebodohannya ia terlalu mudah melakukan apa yang bisa merusak amal shalihnya.”

Kebodohan adalah salah satu faktor yang menghalangi masuknya cahaya Islam. Oleh karena itu, manusia butuh terapi agar menjadi makhluk yang mulia dan dimuliakan oleh Allah SWT. Kemuliaan manusia terletak pada akal yang dianugerahi Allah. Akal ini digunakan untuk mendidik dirinya sehingga memiliki ilmu untuk mengenal penciptanya dan beribadah kepada-Nya dengan benar. Itulah sebabnya Rasulullah SAW menggunakan metode pendidikan untuk memperbaiki manusia, karena dengan pendidikanlah manusia memiliki ilmu yang benar. Dengan demikian, ia terhindar dari ketergelinciran pada maksiat, kelemahan, kemiskinan dan terpecah belah.

II. Pentingnya Pendidikan Islam

Pendidikan merupakan kata kunci untuk setiap manusia agar ia mendapatkan ilmu. Hanya dengan pendidikanlah ilmu akan didapat dan diserap dengan baik. Tak heran bila kini pemerintah mewajibkan program belajar 9 tahun agar masyarakat menjadi pandai dan beradab. Pendidikan juga merupakan metode pendekatan yang sesuai dengan fitrah manusia yang memiliki fase tahapan dalam pertumbuhan.

Pendidikan Islam memiliki 3 (tiga) tahapan kegiatan, yaitu: tilawah (membacakan ayat Allah), tazkiyah (mensucikan jiwa) dan ta’limul kitab wa sunnah (mengajarkan al kitab dan al hikmah). Pendidikan dapat merubah masyarakat jahiliyah menjadi umat terbaik disebabkan pendidikan mempunyai kelebihan. Pendidikan mempunyai ciri pembentukan pemahaman Islam yang utuh dan menyeluruh, pemeliharaan apa yang telah dipelajarinya, pengembangan atas ilmu yang diperolehnya dan agar tetap pada rel syariah. Hasil dari pendidikan Islam akan membentuk jiwa yang tenang, akal yang cerdas dan fisik yang kuat serta banyak beramal.

Pendidikan Islam berpadu dalam pendidikan ruhiyah, fikriyah (pemahaman/pemikiran) dan amaliyah (aktivitas). Nilai Islam ditanamkan dalam individu membutuhkan tahpan-tahapan selanjutnya dikembangkan kepada pemberdayaan di segala sektor kehidupan manusia. Potensi yang dikembangkan kemudian diarahkan kepada pengaktualan potensi dengan memasuki berbagai bidang kehidupan. (QS. Ali Imran (3) : 103).

Pendidikan yang diajarkan Allah SWT melalui Rasul-Nya bersumber kepada Al Qur’an sebagai rujukan dan pendekatan agar dengan tarbiyah akan membentuk masyarakat yang sadar dan menjadikan Allah sebagai Ilah saja. 

Kehidupan mereka akan selamat di dunia dan akhirat. Hasil ilmu yang diperolehnya adalah kenikmatan yang besar, yaitu berupa pengetahuan, harga diri, kekuatan dan persatuan. 

Tujuan utama dalam pendidikan Islam adalah agar manusia memiliki gambaran tentang Islam yang jelas, utuh dan menyeluruh.  

Interaksi di dalam diri ini memberi pengaruh kepada penampilan, sikap, tingkah laku dan amalnya sehingga menghasilkan akhlaq yang baik. Akhlaq ini perlu dan harus dilatih melalui latihan membaca dan mengkaji Al Qur’an, sholat malam, shoum (puasa) sunnah, berhubungan kepada keluarga dan masyarakat. Semakin sering ia melakukan latihan, maka semakin banyak amalnya dan semakin mudah ia melakukan kebajikan. Selain itu latihan akan menghantarkan dirinya memiliki kebiasaan yang akhirnya menjadi gaya hidup sehari-hari.

III. Kesinambungan dalam Pendidikan Islam

Pendidikan Islam dalam bahasa Arab disebut tarbiyah Islamiyah merupakan hak dan kewajiban dalam setiap insan yang ingin menyelamatkan dirinya di dunia dan akhirat. Sesuai dengan sabda Rasulullah SAW: “Tuntutlah ilmu dari buaian sampai akhir hayat.” Maka menuntut ilmu untuk mendidik diri memahami Islam tidak ada istilah berhenti, semaki banyak ilmu yang kita peroleh maka kita bertanggung jawab untuk meneruskan kepada orang lain untuk mendapatkan kenikmatan berilmu, disinilah letak kesinambungan.

Selain merupakan kewajiban, kegiatan dididik dan mendidik adalah suatu usaha agar dapat memiliki ma’dzirah (alasan) untuk berlepas diri bila kelak diminta pertanggungjawaban di sisi Allah SWT yakni telah dilakukan usaha optimal untuk memperbaiki diri dan mengajak orang lain pada kebenaran sesuai manhaj yang diajarkan Rasulullah SAW.

Untuk menghasilkan Pendidikan Islam yang berkesinambungan maka dibutuhkan beberapa sarana, baik yang mendidik maupun yang dididik, yaitu:

1. Istiqomah

Setiap kita harus istiqomah terus belajar dan menggali ilmu Allah, tak ada kata tua dalam belajar, QS. Hud (11) : 112, QS. Al Kahfi (18) : 28

2. Disiplin dalam tanggung jawab

Dalam belajar tentu kita membutuhkan waktu untuk kegiatan tersebut. sekiranya salah satu dari kita tidak hadir, maka akan mengganggu proses belajar. Apabila kita sering bolos sekolah, apakah kita akan mendapatkan ilmu yang maksimal. Kita akan tertinggal dengan teman-teman kita, demikian pula dengan guru, apabila ia sering membolos tentu anak didiknya tidak akan maju karena pelajaran tidak bertambah.

3. Menyuruh memainkan peran dalam pendidikan

Setiap kita dituntut untuk memerankan diri sebagai seorang guru pada saat-saat tertentu, memerankan fungsi mengayomi, saat yang lainnya berperan sebagai teman. Demikiannya semua peran digunakan untuk memaksimalkan kegiatan pendidikan.

Referensi : 

1. Tarbiyah Islamiyah Harokiyah, DR. Irwan Prayitno
2. Tarbiyah Menjawab Tantangan, Mahfudz Siddiq

Read More